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第一課什么是體育課?為什么要上體育課?

發布時間:2020-01-30 08:11:18 已有: 人閱讀

  第一課什么是體育課?為什么要上體育課?_課程_初中教育_教育專區。第一課、什么是體育課?為什么要上體育課? 教學內容: 1 、什么是體育課?為什么要上體育課? 2 、養成正確的身體姿勢 3 、的形態。 教學目標: 明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢

  第一課、什么是體育課?為什么要上體育課? 教學內容: 1 、什么是體育課?為什么要上體育課? 2 、養成正確的身體姿勢 3 、的形態。 教學目標: 明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;形態的名稱。 教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。 教學過程: 一:導入部分 課堂常規:師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。 教與學的方法: ( 1 )導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀 銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體 育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看 過其他小朋友上體育課?體育課的線 )學生作答,教師點評,糾正不足之處。 ( 3 )作出總結,可讓學生來總結。 注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體 練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳, 投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康, 增強體質,完善內部組織,長大才能更好地為祖國服務…… 二:基本部分 導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐 立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 教與學的方法: ( 1 )導語; ( 2 )讓學生分小組討論,派代表回答。 ( 3 )教師觀察學生討論。 ( 4 )學生總結,教師評價。 ( 5 )讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。 注: ( 1 )坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等 高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。 ( 2 )立。俗話說“立如松”。站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂 自然下垂,兩腳自然開立。 ( 3 )行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前后自然擺動。 三:結束部分 ( 1 )導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部 在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。 讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然 后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節踢足球時控制球的 能力。 注:講解的內容包括頭,頸,肩關節,肘關節,腕關節,髖關節,膝關節,踝關節, 上下肢 ( 2 )游戲:指鼻子 游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手 食指指著鼻子,當教師發出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老 師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高 的輸,低的勝。 游戲規則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法:( 1 )教師簡單講解游戲方法,并做示范。 ( 2 )師生共同進行練習。 ( 3 )教師進行評價。 ( 4 )總結上課內容,宣布下課,師生告別。

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