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“創新高地”的八中科創經驗——合肥八中科技創新教育實錄

發布時間:2019-07-03 23:48:23 已有: 人閱讀

  近年來“作為創新高地”的合肥市,先后孵化出“科大訊飛”、“陽光電源”等一批優秀的上市高科技企業,并在人才引進和培養上先后出臺相關政策、細則。

  在重視科教、濃厚的氛圍之中,合肥八中的科教氛圍更為突出。作為教育皇冠上的閃耀的一顆“明珠”,合肥八中又能為安徽乃至全國的科技創新提供哪些先進的教育經驗呢?

  在不久前結束的“2019年安徽省青少年科技創新大賽”中。學生秦賈琪、汪旭帆、劉楨煬、王宇軒、劉雨晴和老師陳全部獲得一等獎,大滿貫凱旋而歸。推薦到省里的5件青少年科技創新成果競賽作品和1件科技輔導員科技教育創新成果競賽作品全部獲得一等獎!

  融洽的師生共進環境,已經是合肥八中的一個重要品牌標識,在合肥八中,學子更多的是和老師探討問題,老師更多的在引導學生,而不是基于明確的解決方案,合肥市八中科創中心主任金鑫老師表示“我們認為學生只有在自己的實踐過程中提出問題、解決問題才可以深度的參與項目,而這個‘痛苦’的過程背后獲得的成長也是不可估計的”。目前合肥八中科創中心老師的平均年齡在35歲左右,其中研究生學歷2人,本科學歷9人,作為一只強勁的青年科創團隊,面對問題無所畏懼,他們能夠主動融入學生群體,擁抱學生的差異,與學生共成長。

  每個周三下午合肥八中的全校非限定性課程中,針對“青少年科技創新、青少年信息學、青少年電腦機器人”三門學科學校會邀請一些包括中國科學技術大學、安徽大學等著名高校在內的知名教授、博士進行講座、授課。在激發成生的創新思維、發散思維后,進而主動引導學生進行科創項目的選題、開題、參賽,并主動與老師一起探索研究,從而形成孩子們喜歡的科創作品,讓孩子們真正體驗創新的魅力和價值。

  信息學是一門專業性技能要求較高的學科,對學生的天賦要求頗高,但是比天賦更為重要的是需要能耐得住寂寞學習一門新的”語言“的恒心。作為信息學教練員的金鑫老師總是提起潘舒羽同學,”他從零基礎開始接觸信息學競賽,在4個月后獲得了NOIP普及組省一等獎,并因此獲得了直接入讀合肥市第八中學的機會。如愿考入八中競賽班后,他會抽空就主動去機房刷題,編程思維非常靈活,而且很有鉆研精神,還有就是認真,非常的執著,幾乎每天都能看到他在進步。”潘舒羽自此全身心投入信競學習,高一下學期和整個高二階段,幾乎每天晚上都在機房刷題。

  上天從來都不會辜負任何一個認線月潘舒羽拿下了NOIP提高組省一等獎;2018年5月獲APIO銀牌;2018年7月參加了在長沙舉辦的第35屆全國青少年信息學奧林匹克競賽,并最終斬獲了銅牌。

  潘舒羽取得的成績是直觀可以看見的,雖然他進校沒有扎實的信息學基礎,但是憑借自己的勤奮,也取得了較為不錯的成績。

  “自2018年以來,學校的更加重視科創學生的培養,對科創團隊步入了規范化管理,精細化分工,所有的科技比賽從學生組隊,日常訓練到比賽都有條不紊的進行,在每項比賽,八中都會高額配比優質的教學資源”,金主任介紹說。

  2019年,孫樂然和桑浩翔代表安徽分別參加了CTS2019和APIO2019亮相比賽,并分別取得了“2019第十三屆亞太信息學奧賽中國區銅牌”、“2019第十二屆國際信息學奧賽中國選拔賽銅牌”的成績。作為安徽區域少有獲獎單位,這也是大賽主辦方對合肥八中乃至安徽區域的信息學取得的優秀成就的認可。正是因為八中對信息學競賽的高度重視,管理的精細化,另加上濃厚的信息學競賽氛圍,使得八中信息學成績近年來突飛猛進,也因此有多位學生被國內名牌大學錄取,如2014年劉開元,2016吳永基同學都因信息學的突出成績被中國科學技術大學錄取,2018的潘舒羽同學也因信息學的國賽銅牌被北京郵電大學提前簽署降分協議。

  ”機器人不僅是人工智能的一個領域,還是一項科技創新活動,更是一個平臺!一個更加廣闊的平臺!在這里,我們不僅能夠啟迪自我,更能塑造人生!“合肥市八中全國優秀機器人教練員胡波老師說道。

  徐志威,一直以來都是別人家家長眼中的孩子的代表。”通過高一年級期間參加機器人活動的經歷和取得的優異成績,華東理工大學特別給徐志威的降分優惠條件并且承諾專業任選!憑借在省級國家級、國際級的比賽獎項,徐志威成功實現彎道超越本省一萬多名考生!最終成功被華東理工大學的計算機專業錄取“。“這只是眾多優異成績中的一個個案,我們合肥八中機器人團隊十年來專注于青少年科技創新能力的培養,走出了大批優秀學子,他們中有安徽省高考理科狀元吳苾嬋,北京大學元培實驗班沈心怡,曾就讀于美國加州大學伯克利分校,現正在美國哥倫比亞大學攻讀碩士的李浩然等等”。

  合肥八中FLL機器人隊十年來,在國際國內取得榮譽無數!2015、2016、2017連續三年參加澳大利亞FLL機器人亞太錦標賽,2017年參加英國FLL機器人國際冠軍賽,2019年參加美國FLL機器人世界錦標賽,成為首支參加了FLL機器人國際三大賽事的中國隊伍,并且在三項賽事中均取得優異成績!

  2016年機器人世界錦標賽在肯塔基州路易斯維爾落幕,合肥八中機器人隊勇奪VEX項目高中組冠軍,成為自2009年以來首支問鼎此項桂冠的中國機器人隊,創造了中國機器人隊新的歷史。同時,在分區決賽中同時有兩支隊伍分獲所在區域的冠、亞軍。其實合肥八中VEX機器人隊,自從2015年開春就在積極準備比賽,寒來暑往,白天黑夜,校內校外,團隊成員從未停止機器人開發的腳步,豐碩的成果也接踵而至。

  合肥八中VEX、VER機器人隊累計獲得VEX項目世界級冠軍獎項5次,全國第一名1次,國家一等獎4次。累計獲得WER世界級一等獎2次,國家級一等獎2次。其中2016年代表中國隊,獲得的美國世錦賽VEX世界冠軍。“在世界級比賽比賽過程中,八中學子表現出來的堅韌和睿智,使我們我們更為迫切能夠為八中的學子提供更多的比賽機會,更為有效解決問題的方而努力”合肥八中優秀機器人教練員陳老師說道。

  據了解,為了豐富自主招生學子的選擇范圍,目前合肥八中科創中心開創了項目包括:科技創新、機器人、信息學、電腦制作、創客大賽五門學科,同時,正在積極籌備開設無人機大賽、steam交流、人工智能三項新的學科。學子在進入合肥八中后可以繼續深耕原本研究的學科范圍,同時打破學科界限,進行多元化的選擇。

  為了保證每周科創培訓的系統性、每周三下午學校將會開設專業的課程邀請相關領域專家、金牌教練員進行課程輔導。此外,學校還會邀請專業的生涯規劃團體,對學生的學業生行三年規劃,特別是科技類學生在高校自主招生的材料準備,課程輔導,院校分析等進行一系列有針對性的指導,盡可能使學生精準錄取。同時讓學生合理的分配時間,權衡自己的文化課上與專業特長上的優劣,在全局上進行合理的調整,促進學生的學科健康有序發展。

  在合肥八中,家長和老師的深度協作,也是科創成績屢創佳績的有力保障。更多的情況下,合肥八中的家長更為主動配合老師,同時,教師總結家長反饋的意見,在教學和學生的比賽中有的放失。”

  金主任寄語:合肥八中將會竭盡全力為優秀的考生學子提供一流的教學條件、的教學教研團隊、先進的人才培養理念,”合肥八中一直以來取得的優異的成績是解決家長升學憂慮的保障,同時在八中團隊的協調有序的輔助之下為學子樹立長久的科創信心,為國家科技創新行業培養了有用之才。“

  站在合肥八中的科創平臺,學生和家長直觀可見的是優異的比賽成績和優質的升學率,更為重要的是學生的邏輯思維能力、團隊團結協作能力、溝通交流能力都得到了顯著地提升。青年強則中國強,青年創新則中國創新,合肥八中作為教育行業科創的經驗輸出,將不忘使命,永遠在路上!

  合肥八中科創中心,成立于2018年,設主任1人,教練員10人,主要由信息學社,機器人社,科技創新社,電腦制作設,無人機社,創客社等競賽社團構成,旨在打造精品的八中科創教育,培養優秀的科技類學生,為高校輸送高質量的科技人才。自18年成立以來,學校更加重視科創學生的培養,也因此學校的科創團隊步入了規范化管理,精細化分工,所有的科技比賽從學生組隊,日常訓練到比賽都有條不紊的進行。

  金鑫,中員,合肥八中科創中心主任,合肥八中信息技術學科一級教師,兼任指導學生信息學與科技創新教練員,合肥市優秀科技輔導員,合肥市高中考招生考試工作先進工作者,合肥八中優秀學科主任,合肥八中優秀社團教師,信息學競賽優秀教練員,曾輔導信息學競賽國賽銀牌1人銅牌1人,亞太賽銅牌3人,國際信息學奧林匹克競賽中國隊選拔賽銀牌1人,全國信息學奧林匹克聯賽一等獎20人,二等獎120余人。

  胡波,中員,大學本科學歷,合肥八中信息技術學科一級教師,兼任指導學生機器人競賽教練員,全國優秀機器人教練員,安徽省基礎教育信息化專家組成員,合肥市優秀科技輔導員,多次被中國科協,合肥市教育局,合肥市科協嘉獎。2017年由于其在樂高教育的突出成績,作為中國四位教師之一赴丹麥樂高集團被授予“2017樂高教育全球優秀教師”,2018年7月因成績突出被中國科協授予中國青少年機器人競賽優秀教練員。

  陳,大學本科學歷,合肥八中信息技術學科一級教師,兼任指導學生機器人競賽教練員,國家級裁判。在機器人比賽中工作中,她腳踏實地,篤行深思,做了大量基礎建設工作,摸索研發機器人校本教材,獨立策劃機器人嘉年華活動,將機器人隊打造成科技教育的重點品牌。以言傳身教塑造和諧的團隊文化和健全的學生人格。多年來,指導科技創新競賽獲獎600余人次。連續7年被評為 “合肥市優秀科技輔導員”,并當選 “中國青少年機器人競賽優秀教練員”。

  高一年級部:合肥六中舉辦通用技術創意作品展為了豐富校園生活、提升教學和文化活動多樣性,創建美好和諧校園,培養學生實踐動手能力和創新精神,促進普通高中學校學生技術素

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